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“一带一路”中文教育回顾与展望(2014-2023年)
《教育科学文摘》2024年第4期62-63,共2页尹建玉 黄志媛 郑崧 
通过对2014—2023年中国知网收录的CSSCI来源期刊中涉及“一带一路”中文教育的201篇论文进行可视化分析,得出如下结论:从发文量的角度来看,“一带一路”中文教育研究的发文数量相对较低,表明该领域在CSSCI来源期刊上的发文量有待进一...
关键词：发文量 CSSCI来源期刊 中国知网 中文教育 可视化分析 一带一路 发文数量 核心作者群 
我国家园社协同育人研究可视化分析与展望
《动漫界（幼教365）》2024年第44期20-26,共7页杜燕红 焦冰冰 
河南省教师教育课程改革研究项目“乡村幼儿园‘生命·生存·生活’三生教育体系构建和实践研究”(编号:2022-JSJYJX-226);河南省教育科学规划重点课题“‘双减’背景下家校社协同育人体系构建研究”(编号:2024JKZD40)的研究成果。
本文利用文献计量软件对我国家园社协同育人研究进行了可视化分析,揭示了该领域的研究现状、热点及趋势。研究发现,自2019年起,发文量逐年上升,主要得益于政策的推动。幼儿园和高校是该领域的主要研究机构,但合作性较低。研究热点聚焦...
关键词：协同育人 文献计量 关键词共现 热点聚焦 发文量 可视化分析 核心作者群 聚类分析 
科技期刊优秀核心作者群的拓展和维护策略被引量：1
《传播与版权》2024年第13期4-8,共5页朱冬梅 
文章重点论述成长型作者群、核心骨干型作者群和专家型作者群三种作者群的主要特点,指出从在读研究生及初入高校、科研院所的科研人员中培养成长型作者,从期刊原有作者群、高校科研团队、公众资源中发掘核心骨干型作者,从期刊编委会委...
关键词：核心作者群 期刊发展 挖掘 维护 学术影响力 
基于CiteSpace的我国基层治理可视化分析
《城市管理与科技》2024年第3期13-17,共5页崔敏敏 袁辰辉 曹会周 
本文通过梳理2003—2023年在中国知网(CNKI)上发表的1016篇基层治理的相关文献,发现我国基层治理与社会生产力的进步成正比,近年来,基层治理的研究热度有所提高,但还未建立密切的核心作者群体,且研究群体主要集中在经济研究院和高校,缺...
关键词：基层治理 党建引领 可视化分析 跨区域合作 学术合作 核心作者群 研究群体 全局化 
《宁波职业技术学院学报》2018—2023年主要计量指标分析及发展建议被引量：1
《宁波职业技术学院学报》2024年第2期57-65,共9页程勇 
宁波职业技术学院2024年度校级课题“数字化转型下高校学术期刊高质量发展路径研究”(NZ24082Q)。
运用文献计量内容分析法,对《宁波职业技术学院学报》2018—2023年的载文基本情况、出版时滞、栏目设置、基金论文、核心作者群、影响力指标数据等进行统计分析,发现学报存在部分问题,并提出有针对性地推介与宣传、把控出版时滞、优化...
关键词：计量指标 出版时滞 栏目设置 基金论文 核心作者群 影响因子 被引频次 量效指数 
“双高”建设背景下高职院校学报质量提升路径研究——基于«天津职业大学学报»2018—2022年主要计量指标分析被引量：1
《九江职业技术学院学报》2023年第4期85-91,92,共8页安静宜 韩红蕾 
中国高等教育学会2020年专项课题(高等职业教育研究)重点项目“双高背景下高等职业教育质量保障与评价体系研究”的阶段性研究成果(课题号:2020GZD15),主持人:陈保荣;中国高等教育学会职业技术教育分会2019年课题“高职院校图书馆阅读推广工作评价体系研究——以天津海河教育园区为例”的阶段性研究成果(课题号:GZYYB2019003),主持人:安静宜。
以《天津职业大学学报》为例,统计在2018—2022年中国知网刊发的相关数据。综合运用文献计量内容分析法、CNKI可视化分析功能,对学报的载文情况、栏目分布、学科分布、基金论文情况、核心作者群、影响力指标数据进行统计分析,发现学报...
关键词：期刊质量 基金论文比 核心作者群 影响因子 计量分析 
我国国际警务合作研究的现状与特征
《高等学校文科学术文摘》2023年第3期213-213,共1页梁桁 
利用Excel分类研究与CiteSpace可视化研究工具对CNKI收录的相关文献进行计量分析,可以发现我国国际警务合作研究起步较晚,研究成果有限,作者大多来自公安院校和公安机关,尚未形成核心作者群。此外,已有研究成果总体偏重宏观研究,以对策...
关键词：国际警务合作 国际刑警组织 公安院校 现状与特征 宏观研究 核心作者群 公安机关 对策研究 
中国特色社会主义制度研究的概况、热点及展望——基于CSSCI来源期刊的文献计量分析
《中共成都市委党校学报》2022年第4期70-81,111,共13页张成利 何阳 
国家社科基金重大项目“中国特色社会主义制度的本质属性和基本特征研究”(20ZDA001)的阶段性成果。
中国特色社会主义制度是推动当代中国发展进步的根本保障。从制度现代化建设的现实要求出发,学界围绕中国特色社会主义制度进行原创性思考和思辨性分析,取得了丰硕的研究成果。对这些研究进行系统梳理后我们可知,该领域的科研成果总体...
关键词：中国特色社会主义制度 CSSCI来源期刊 核心作者群 知识图谱 
中小学心理健康教育研究历程及研究热点--基于CiteSpace的知识图谱分析被引量：1
《中小学心理健康教育》2021年第32期4-9,共6页马振 秘晓冉 陈秀梅 
河北省教育厅重点项目“河北省大中小学心理健康服务一体化研究”(项目编号:SD2021111);唐山师范学院教育教学改革研究项目“小学阶段学校心理健康服务体系的构建研究”(项目编号:2018001012)的研究成果。
为厘清我国中小学心理健康教育的研究历程,探讨该领域主要学术贡献体、研究热点,采用CiteSpace软件对CSSCI中1998—2020年关于我国中小学心理健康教育的830篇文献进行可视化分析。研究发现:该领域中存在几大核心作者群,但大多数作者位...
关键词：中小学 心理健康教育 核心作者群 知识图谱分析 
2006—2020年《成都医学院学报》被引文献分析被引量：3
《成都医学院学报》2021年第4期531-535,共5页代文雪 曾俊 周红利 魏常友 沙莎 
成都医学院科技基金资助科研项目(No:CYSYB20-01)。
目的探讨《成都医学院学报》(简称《学报》)2006—2020年所有被引文献的特征。方法基于中国知网数据库,检索《学报》从2006年创刊至2020年12月31日发表(包括网络首发)和被引用的所有论文,按照作者、机构、基金和学科分类,统计被引频次...
关键词：成都医学院学报 被引文献 被引频次 论文生命力 核心作者群 
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