TSSP结合CBL教学法在产科临床实习中的应用  

Application of TSSP Combined With CBL Teaching Method in Obstetrics Clinical Clerkships

作　　者：安燕[1] 秦金金[1] 郭园园 武红利[1] 黄煜湘[1] AN Yan;QIN Jinjin;GUO Yuanyuan;WU Hongli;HUANG Yuxiang

机构地区：[1]河北大学附属医院产科,河北保定071000

出　　处：《继续医学教育》2024年第12期67-70,共4页Continuing Medical Education

基　　金：2022年河北大学附属医院/临床医学院第三批实践教学改革研究项目(2022P001)。

摘　　要：目的分析教师模拟标准化病人(teachers simulate standardized patient,TSSP)结合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在产科临床实习教学中的应用价值。方法选取2022年7月至2023年6月在河北大学附属医院产科轮转实习的五年制临床医学生66名为研究对象,随机分为对照组和教研组各33名。对照组给予传统的授课模式教学,教研组采取TSSP结合CBL教学法教学,通过考试测评2组学生的教学效果,结合问卷调查了解2组学生对教学方法的满意度。结果教研组学生的产科理论知识掌握能力测试评分为(62.41±8.20)分,与对照组的(59.21±8.14)分比较差异无统计学意义(P>0.05);教研组学生的临床操作技能评分为(25.41±2.74)分,高于对照组的(23.59±2.18)分,差异有统计学意义(P<0.05);教研组学生问卷调查中满意度测评总分为(20.63±1.06)分,高于对照组的(20.14±0.92)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论TSSP结合CBL教学法应用于产科教学中教学反响良好,学生满意度高,有助于培养出更具专业素养和实践能力的产科人才。

关 键 词：CBL教学 TSSP教学 整合式教学 产科临床 实践培养 教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]