整合式教学

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新课标背景下小学数学大单元整合式教学策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期180-183,共4页赵鹏 
随着教育观念的不断更新,教学模式的不断探索,在小学数学课堂上,单元整合式教学模式已越来越为广大教师所接受。但是,在实践中,这种教学方式仍然存在着知识点零散,教学手段单一的问题,从而影响了学生的积极性。因此,本文着重探讨了小学...
关键词：单元整合模式 小学 数学教学 应用策略 
大单元教学背景下初中数学整合式教学实践研究——以八年级“四边形”章节为例
《现代教学》2025年第5期51-52,共2页喻悦 
本文通过对初中数学“四边形”章节进行整合式教学初探,寻找如何在新课标的要求下,通过重新整合教学内容、教学形式和教学评价,提升学生发现、提出和解决问题的能力。作为初中数学教学的实践研究,本文就“平行四边形”的教学设计和教学...
关键词：初中数学 单元教学设计 整合式教学 
整合式教学在电学实验中的应用
《灯与照明》2025年第1期239-241,共3页范书宁 
电学实验课堂探索整合式教学,引入现代科学技术,如虚拟实验室、在线教学平台等,可以为学生提供更加便捷、高效的学习途径。采用科技手段模拟真实实验环境,让学生在虚拟空间中进行实验操作和探究,从而加深对电学原理理解。教师还可以设...
关键词：初中物理 电学实验 整合式教学 
小学数学教学中跨学科整合的策略与效果
《天津教育》2025年第5期44-46,共3页井媛 
本文围绕新课标对小学数学课程结构优化提出的新要求展开探究,旨在探索高效的跨学科整合式教学策略,促进学生的综合全面发展。通过分析跨学科整合式教育的设计方法以及教学实践策略,总结出跨学科整合的实际成效,并提出可行的优化建议,...
关键词：跨学科整合 整合式教学 课程综合化 小学数学课程 跨学科教学 小学数学教学 实践性教育 优化建议 
ICF理念下整合式教学对脑卒中康复的应用探讨
《医学前沿》2025年第3期154-155,共2页田迎霞 
目的分析ICF理念下整合式教学对脑卒中康复的应用。方法选择2024年2月—2024年6月份4个教学班的202名学生进行研究,均分成对照组和实验组,每组两个班,各101人,对照组为常规教学;实验组为ICF理念下整合式教学,对比两组学生理论、技能考...
关键词：ICF理念 整合式教学 脑卒中康复 
临床与基础的整合式教学在牙体牙髓病学中的应用探索与效果评价
《中国高等医学教育》2025年第1期126-128,共3页郭佳杰 鄢晓媛 邱秋劲 仇丽鸿 
辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度课题(JG22DB700)。
目的:探讨牙体牙髓病学与口腔基础学科整合式教学对培养学生诊疗思维能力的作用。方法:选取口腔医学专业本科学生作为研究对象,试验组龋病学部分以整合式教学授课,对照组根尖周病部分以传统方式授课;课程结束进行CBL病例考核和问卷调查...
关键词：牙体牙髓病学 整合 诊疗思维 
新课标背景下小学数学大单元整合式教学策略
《求知导刊》2025年第2期74-76,共3页李育飞 
大单元整合式教学的关键在于把单一课时教学转变为多课时系统化教学,教师需要围绕目标、内容、活动、评价等,创设一个完整的学习事件,引导学生探究零散知识的内在联系,基于主题建构完整的知识体系,以此培养学生的系统化学习能力,促进他...
关键词：新课标 小学数学 大单元 整合式教学 
器官系统整合式教学结合CBL教学法在临床医学毕业实习中的实践
《中国高等医学教育》2024年第12期140-141,共2页王增帅 冯彩霞 孙量 谢瑞 
包头医学院“问学计划”“为学计划”“践学计划”研究项目重点项目(2019BYWWJ-ZD-01);包头医学院教育教学改革研究项目(2018BYJG-B019)。
目的:探讨器官系统整合式教学结合CBL教学法在临床医学毕业实习中的应用效果。方法:试验组采用器官系统整合式教学结合CBL教学法,对照组采用以学科为中心的传统“师徒式”带教模式。结果:试验组学生的病例分析题成绩、毕业理论考试成绩...
关键词：整合式教学 CBL教学法 毕业实习 实践教学体系 
TSSP结合CBL教学法在产科临床实习中的应用
《继续医学教育》2024年第12期67-70,共4页安燕 秦金金 郭园园 武红利 黄煜湘 
2022年河北大学附属医院/临床医学院第三批实践教学改革研究项目(2022P001)。
目的分析教师模拟标准化病人(teachers simulate standardized patient,TSSP)结合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在产科临床实习教学中的应用价值。方法选取2022年7月至2023年6月在河北大学附属医院产科轮转实习的五年...
关键词：CBL教学 TSSP教学 整合式教学 产科临床 实践培养 教学效果 
基于STEM理念的整合式教学探索
《教育教学论坛》2024年第49期124-127,共4页李际超 于海跃 孙建彬 夏敬尧 
2020年度湖南省教育科学“十三五”规划课题青年资助专项“基于教学一致性的在线课程教学设计模式与方法研究”(XJK20QGD004)。
随着现代化科技的发展,高等教育须注重对学生创新思维和科学素质的培养,其中STEM教育理念以其独特的活力展现出潜在的价值。通过总结STEM教育的发展历程,分析当前教育教学存在的问题,结合STEM教学的特点进行整合性的教学目标设计,具体...
关键词：教学设计 STEM教学理念 整合式教学 
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