为了让学生更快乐地“荡起双桨”——北京小学创造适合儿童成长的中国课程的三个故事  

Three Stories of Beijing Primary School in Constructing Chinese Curriculum for Children's Growth in Happiness

作　　者：李明新[1,2] Li Mingxin

机构地区：[1]北京小学教育集团总校 [2]北京小学党委,北京310012

出　　处：《中国基础教育》2025年第1期48-51,共4页Basic Education in China

基　　金：中国教育学会委托课题“以学校课程一体化建设落实“双减”的实践研究”(课题编号:202300001716)的研究成果之一。

摘　　要：北京小学高度重视基于儿童的课程研发与升级选代工作。本文精选三个故事,讲述学校持续进行课程探索和对课程理解不断深化的过程。用“四季课程”的故事讲述如何让儿童在课程中“生动成长”;用“爷孙聊诗”的故事讲述如何让学生个性化“主动成长”。用“校长故事时刻”的故事,讲述如何让学生如何强筋健骨“苗壮成长”。

关 键 词：四季课程 学科育人 核心素养 学程 校长故事时刻 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]