“双减”背景下聚焦核心素养的小学英语作业设计  

Design of Primary School English Assignments Focusing on Core Competence in the Context of the“Double Reduction”Policy

作　　者：费红 Fei Hong

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区屯村实验小学,江苏苏州215216

出　　处：《英语教师》2025年第3期190-192,共3页English Teachers

摘　　要：介绍作业设计应遵循的基本原则,包括系统性和规范性原则、趣味性和开放性原则、针对性和分层性原则、灵活性和多样性原则。结合教学实例,探索“双减”背景下聚焦核心素养的小学英语作业设计策略,即根据基础知识学习,设计巩固型作业;根据学生个体差异,设计开放型作业;激发学生的内在驱动力,设计趣味型作业;结合学生实际生活,设计实践型作业;培养学生的综合运用能力,设计跨学科作业。

关 键 词：“双减” 核心素养 小学英语 作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]