基于积极心理学的中职心理健康教育大单元作业设计——以《寻迹侯官:故事里的积极力量》为例  

Large Unit Homework Design of Secondary Vocational School Mental Health Education Based on Positive Psychology--A case study of"Tracing the Footsteps of the Marquis Official:The Positive Power in Stories"

作　　者：余雪金 YU Xue-jin

机构地区：[1]闽侯县职业中专学校,福建闽侯350101

出　　处：《福建教育学院学报》2024年第12期35-37,F0003,共4页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：闽侯县教育科学研究“十四五”规划2023年度课题“侯官文化融入中小学心理健康教育的实践研究”(课题编号:Mh2023031).

摘　　要：基于积极心理学的视角,从侯官文化融入心理健康教育大单元作业设计的意义展开,以《寻迹侯官:故事里的积极力量》为范例,围绕侯官文化元素运用于心理健康教育的“用什么、怎么用、用得怎么样”三个核心问题进行探讨.

关 键 词：积极心理学 侯官文化 心理健康 大单元作业 叙事 

分 类 号：G633.92[文化科学—教育学]