基于师范生形象塑造与职业认同感培养的服装文化融入策略  

作　　者：董璐瑶 

机构地区：[1]运城师范高等专科学校,山西运城044000

出　　处：《化纤与纺织技术》2025年第1期237-239,共3页Chemical Fiber & Textile Technology

摘　　要：文章深入剖析了师范生形象塑造的现状及其对职业发展的深远影响,指出当前师范生形象塑造中存在的普遍问题与不足,并强调形象在就业市场及师生关系建立中的关键作用。通过探讨服装在师范生形象塑造中的现状,揭示了服装选择的多样性与规范性对师范生形象的积极作用及局限性。文章进一步阐述了服装文化的理论基础与特征,以及其与师范生职业形象的契合点,提出将服装文化融入师范生形象塑造的创新策略。这些策略包括开设服装文化课程、营造校园服装文化氛围以及规范师范生服装选择。通过服装文化的融入,不仅提升了师范生的审美能力,还增强了其职业认同感,为培养具有高尚职业道德和良好职业形象的未来教师提供了有力支撑。

关 键 词：师范生 形象塑造 职业认同感 服装文化 职业素养 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]