《文化生活》课堂教学中培养学生文化自信的策略  

作　　者：李敏 

机构地区：[1]天水市第一中学,甘肃天水741020

出　　处：《华东纸业》2022年第4期139-142,共4页Shanghai Paper Making

基　　金：“2018年度甘肃省‘十三五’教育科学规划课题课题编号GS[2018]GHB3961”研究成果。

摘　　要：文化自信对中华民族的复兴至关重要,中学生作为实现中华民族复兴的主力军,其文化自信培养关系到国运兴衰、文化安全、民族精神独立。《文化生活》课程为培养中学生的文化自信提供了非常适合的载体。通过《文化生活》课堂教学,有利于唤醒学生的文化的感知力,形成对文化的认同感,潜移默化树立起中学生的文化自信。本文从三个方面提出了《文化生活》课堂教学中培养学生文化自信的策略,第一,开发利用各类文化资源,建立素材库,包括传承传统文化、品味多元文化、挖掘本土文化、讲好红色故事等;第二,课堂教学策略方法的改进,包括议题式教学和多媒体教学;第三,课堂教学评价体系的多元化。

关 键 词：文化自信 《文化生活》课堂教学 中学生 

分 类 号：B834.3[哲学宗教—美学]