检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:张成龙
出 处:《华东纸业》2022年第4期189-192,共4页Shanghai Paper Making
摘 要:不同阶段的学习有不同的学习特点,了解不同阶段学习存在的问题以及相应改进策略对于学习效率的提高有着很大的帮助。学习是一个复杂的过程,涵盖了理解、记忆、运用等多个方面,其中记忆的效果一定程度上决定了学习的效率。现有的关于提高学习效率方面的文献及研究,我们发现文献资料等更多侧重于某一学科的学习效率提高,而对不同阶段的整体性学习效率的提高文献却很少提及。本文根据目前已有的文献报道和简单的统计调查,分析了各个学习阶段存在的普遍问题,并针对各个阶段的整体性学习浅述一些策略和学习认识。
分 类 号:G614[文化科学—学前教育学]
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