加强记忆

作品数：125被引量：18H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：樊莉董梅胡文莉尚季玲尚宇更多>>
相关机构：四川农业大学郑州铁路职业技术学院黑河市职业技术教育中心新疆医科大学第一附属医院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
来自大脑的凝视
《少年博览（初中版）》2024年第5期46-47,共2页铁丝人 
还记得刚学写字时,我们为了加强记忆,一个字常常要写十来遍。写着写着,有趣的事情出现了:笔下的字越来越奇怪,一撇不像一撇,一擦不像一擦,看着像是这个字,又不太像,陌生得很。“嗯?我刚才开小差了吗?这个字怎么变样了?”在自我怀疑中,...
关键词：自我怀疑 开小差 加强记忆 有趣 
辨析文言虚词
《初中生辅导》2024年第8期10-10,共1页
考点概述文言虚词的使用频率很高,用法也比文言实词灵活,对文言虚词的考查多以选择题的形式出现。解题指津掌握常见文言虚词的意义和用法,可从以下几个方面着手:1.综合归纳法。综合归纳课文中常见的文言虚词的意义和用法,绘制成图表或...
关键词：文言虚词 综合归纳法 文言实词 思维导图 选择题 加强记忆 
如何看待“重复”?
《十几岁》2024年第3期36-38,共3页胡记霞 
材料传送阅读下面的材料,根据要求写作。材料一:陀思妥耶夫斯基说:“人最可怕的惩罚,莫过于重复干毫无意义的活!”材料二:吴晗通过抄书来掌握并熟记知识,他说:“我是提倡抄书的,抄书这一关很重要。抄书的方法很多,有的记主要内容;有的...
关键词：抄书 吴晗 陀思妥耶夫斯基 毫无意义 如何看待 加强记忆 重复 
常总结让我受益匪浅
《高中生（高考）》2023年第3期56-57,共2页张志云 
可以说,高中学习离不开记忆、理解、运用这样一个过程.但是,如何加强记忆、理解,进一步灵活运用相关知识,是令同学们颇为头疼的问题我的妙招就是总结.我大致把需要总结的内容分成四类:①基础知识;②易错点与难点;③方法与技巧;④扩展知...
关键词：高中学习 数学科 易错点 妙招 方法与技巧 基础知识 加强记忆 受益匪浅 
加强记忆与培养习惯,让数学教学事半功倍
《四川教育》2023年第6期49-49,共1页阳琴 
数学教学,我们需要让学生做足量的练习,也要让学生进行适当的记忆,去记住数学定义、公式、法则等,同时让他们养成阅读教材、仔细审题、做笔记等良好习惯,如此,数学教学就会事半功倍,质量也就稳步提升。
关键词：培养习惯 数学教学 事半功倍 数学定义 良好习惯 做笔记 仔细审题 阅读教材 
这就是青春的模样
《作文（初中年级）》2022年第9期34-34,共1页黎苑瞳 王传平(指导) 
什么是青春的模样?一个寻常的中午,大家没有急着去饭堂吃饭,而是不约而同地留在了教室里写作业、复习功课,想方设法将时间挤得一滴不剩。这是临近期末考试时的常态,这是一场与时间、与自己的较量。有的全神贯注地看着习题册,即便有人从...
关键词：错题本 期末考试 写作业 加强记忆 知识点 模样 青春 
人文关怀联合PBL教学在本专科护理实验课中的应用被引量：1
《新疆医学》2022年第9期1120-1122,共3页杨丹 何丽 林栋羚 
新疆医科大学护理学院2021年度教育教学研究和改革项目(自治区一流专业建设项目)(项目编号:HLYG-2021-18)
护理是临床医学的重要组成部分,而护理实验课主要是通过以问题为导向的教学方法(Problem-based learning,PBL)的方式进行授课,通过在护理实验当中,提出临床实际问题来引出教学,以激发学生学习兴趣,帮助学生加强记忆,激发学生主动思考的...
关键词：以问题为导向的教学方法 护理实验课 主动思考 PBL教学 临床实际 人文关怀 临床医学 加强记忆 
浅谈不同阶段的学习方法
《华东纸业》2022年第4期189-192,共4页张成龙 
不同阶段的学习有不同的学习特点,了解不同阶段学习存在的问题以及相应改进策略对于学习效率的提高有着很大的帮助。学习是一个复杂的过程,涵盖了理解、记忆、运用等多个方面,其中记忆的效果一定程度上决定了学习的效率。现有的关于提...
关键词：不同阶段 学习方式 加强记忆 学习效率 
“双减”政策下的小学语文作业设计与评价被引量：7
《新教师》2022年第3期41-42,共2页方红香 
传统的语文作业设计形式多以抄写生字、生词为主,内容由教师统一安排,强调加强记忆,形式较为单调。这种无差异的作业设计形式没有从学生的实际学习能力出发,不利于学生学习能力的提升;这种作业设计形式过于追求答案的准确性,不利于学生...
关键词：学生思维能力 语文作业设计 作业设计形式 作业形式 学习习惯的养成 自主性和积极性 学生综合素养 加强记忆 
“错”出来的美丽
《湖南教育（中旬）（B）》2022年第1期64-64,共1页唐玉魁 
物理教学中,教师们都会把概念、定律等的含义及应用作为教学的重点。有时,为加强记忆,还引导学生在教材上做出相应的标记,要求学生多复习,但学生仍在教师再三强调的地方出错。究其原因,关键是学生没有亲历“陷阱”,思维与认知未经历在...
关键词：物理教学过程 加强记忆 亲历 
全选清除导出
共13页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部