加强记忆与培养习惯,让数学教学事半功倍  

作　　者：阳琴 

机构地区：[1]邻水县高滩镇初级中学

出　　处：《四川教育》2023年第6期49-49,共1页

摘　　要：数学教学,我们需要让学生做足量的练习,也要让学生进行适当的记忆,去记住数学定义、公式、法则等,同时让他们养成阅读教材、仔细审题、做笔记等良好习惯,如此,数学教学就会事半功倍,质量也就稳步提升。

关 键 词：培养习惯 数学教学 事半功倍 数学定义 良好习惯 做笔记 仔细审题 阅读教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]