信息技术支持下的高中英文名著阅读教学实践研究  

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作  者:李彦霞 

机构地区:[1]山东省淄博市淄川中学

出  处:《中学生英语》2024年第48期79-80,共2页English Journal for Middle School Students

基  金:2023年度淄川区教育科学“十四五”规划课题《信息技术支持下的高中英文名著阅读教学实践研究》阶段性研究成果。课题编号:ZCJG69。

摘  要:英文名著阅读对于高中学生的英语学习来说有着重要的意义,《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)中指出,“学科核心素养是学科育人价值的集中体现”,同时明确英语学科核心素养主要包括四个方面的因素:语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。将这些要素与英文名著阅读对照起来,可以发现学生在英文名著阅读的过程当中,可以更加有效地锤炼语言能力,并提高自身的思维品质与学习能力,同时也能够让文化意识得到高效培养。

关 键 词:学科核心素养 信息技术支持 英文名著 锤炼语言 思维品质 普通高中英语课程标准 学科育人价值 高中学生 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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