“签”言万语:大班签到的那点事儿  

作　　者：吴晓芳 

机构地区：[1]浙江省杭州市桐庐县教师发展中心

出　　处：《儿童与健康》2024年第12期30-32,共3页

摘　　要：环境在促进幼儿互动、凸显幼儿主体地位以及满足不同能力幼儿的发展等方面起着至关重要的作用。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”那么,生活墙蕴含着哪些教育价值?我们又该如何有效利用它呢?

关 键 词：亲身体验 幼儿主体 独特价值 学习兴趣 《指南》 学习与发展 最大限度 直接感知 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]