社会主义核心价值观在幼儿园教育活动设计中的实践研究  

作　　者：陈骁飞 

机构地区：[1]沧州幼儿师范高等专科学校,河北062150

出　　处：《中华手工》2024年第23期67-69,共3页Chinese Handicraft

基　　金：2024年度沧州市社会科学发展研究立项课题“社会主义核心价值观融入幼儿园教育活动路径研究”(课题编号:2024204)成果。

摘　　要：社会主义核心价值观在幼儿园教育活动设计中的应用,对幼儿的品德培养和社会行为形成具有重要作用。设计适合幼儿年龄特点的教育活动能有效促进幼儿个人品格、社会意识与家国情怀的发展。个人品格培养采用情境创设和角色扮演得到体现,社会意识强化利用日常行为规范逐步强化,家国情怀发展则采用合作游戏得到培养。因此,幼儿园教育活动应注重价值观的渗透与实践,使社会主义核心价值观在儿童的日常行为中得以自然呈现,推动幼儿全面素质的提升。

关 键 词：社会主义核心价值观 幼儿园教育活动 家国情怀发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]