探索“对分课堂”在中职《数控铣床编程与操作》课程中的应用  

作　　者：向辉华 

机构地区：[1]重庆市云阳职业教育中心,重庆404500

出　　处：《中华手工》2024年第15期103-105,共3页Chinese Handicraft

摘　　要：本文探究“对分课堂”在中职《数控铣床编程与操作》课程的应用。简述其概念,强调通过精讲留白、引导研究和小组讨论等环节,激发学生兴趣,促进综合能力发展,提高教学质量。提出导入、实施、总结等优化策略,旨在为该课程提供有效的教学模式,推动中职教育质量的提升。

关 键 词：对分课堂 中职教育 数控铣床编程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]