“土木工程测量”课程思政教学模式创新与实践  

作　　者：潘云霞[1] 孟二从 袁瑛[1] 

机构地区：[1]西南大学工程技术学院

出　　处：《广西城镇建设》2025年第1期70-74,共5页

基　　金：重庆市2024年高等教育教学改革研究重点项目“专业认证背景下工程类专业深入课程思政建设的思与行”(编号:242027)研究成果。

摘　　要：“土木工程测量”作为土木工程专业一门技术性与应用性较强的基础核心课程,在培养学生的专业能力和综合素质方面发挥着至关重要的作用。从李冰父子修建都江堰水利工程到北斗卫星导航系统的全球定位,从古至今,测量学与国家的科技进步、经济发展和社会建设息息相关。因此,高素质的土木工程人才已成为推动国家基础设施建设和现代化进程的关键力量。根据教育部的指导精神,思政教育要与专业课程紧密结合,深度挖掘专业课程中的思想价值和精神内涵。在教学中构建一个以“专业思政”为引领的教学体系,在传授专业知识的同时有效融入思政元素,增强学生的国家认同感、历史责任感和职业道德素养,仍是当前教学改革中的关键。为此,本文从教学体系构建、教学内容设计和课程评价机制方面探讨如何在“土木工程测量”教学中融入课程思政的元素,为培养具有高尚职业道德、社会责任感及扎实专业技能的土木工程人才提供有力支持。

关 键 词：教学内容设计 课程思政 思政教育 都江堰水利工程 职业道德素养 国家认同感 科技进步 全球定位 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] TU198-4[文化科学—教育学]