立德树人视域下数学德育资源拓展的“点线面体”  

作　　者：马文娟 

机构地区：[1]甘肃省酒泉市敦煌市南街小学

出　　处：《求知导刊》2025年第2期80-82,共3页

摘　　要：基于立德树人的背景,在小学数学教学中,教师要自觉地融入、渗透相关的德育资源:要依据教学内容找准德育资源拓展点,要优化教学方式把握德育资源的拓展线,要完善教学评价夯实德育资源的拓展面,要打造教学时空共塑德育资源的拓展间。就立德树人视域下数学德育资源拓展的“点线面体”展开分析,旨在充分发挥数学学科的德育功能,彰显数学学科的德育价值。

关 键 词：小学数学 德育资源 教学拓展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]