教学拓展

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表现性评价在小学英语阅读教学拓展环节的应用——以Unit 4 Road safety为例
《英语教师》2025年第4期133-135,142,共4页蒋雅 
分析在小学英语阅读教学拓展环节应用表现性评价的意义。以译林版小学《英语》六年级(下)Unit 4 Road safety为例,提出在小学英语阅读教学拓展环节应用表现性评价的策略,即明确评价目标,设计拓展任务;观察学生表现,记录评价信息;分析评...
关键词：表现性评价 小学英语 阅读教学 拓展环节 
立德树人视域下数学德育资源拓展的“点线面体”
《求知导刊》2025年第2期80-82,共3页马文娟 
基于立德树人的背景,在小学数学教学中,教师要自觉地融入、渗透相关的德育资源:要依据教学内容找准德育资源拓展点,要优化教学方式把握德育资源的拓展线,要完善教学评价夯实德育资源的拓展面,要打造教学时空共塑德育资源的拓展间。就立...
关键词：小学数学 德育资源 教学拓展 
突出科学思维能力 培养拔尖创新人才——2024年全国高考重庆卷物理第15题的比较研究及教学拓展
《物理教学》2025年第1期69-72,68,共5页王胜华 周智良 
重庆高新区教育科学规划课题2023年度课题“基于五学课堂的高中物理教学深度设计研究”(项目编号:2023KT12)的阶段性研究成果。
深研2024年全国高考重庆卷物理第15题,发现此题是在人教版《物理(必修第二册)》第42页第6题的基础上,从模型建构、推理论证、质疑创新三方面的深度创编,导向中学拔尖创新人才的培养方向。以问题引学,围绕情境巧设推理问题,激活问题解决...
关键词：科学思维 问题引学 拔尖创新人才 
优化对话教学拓展环节,助力学生核心素养提升--以PEP《英语》为例
《教学月刊(小学版)(综合)》2025年第1期67-71,共5页徐虹敏 
对话教学是小学英语教学中必不可少的内容,是提升学生语用能力的重要手段。拓展环节作为对话教学的一部分,起到了深化巩固的作用。教师从“基于文本情境,倡导真实体验;优化内容设计,鼓励语用交际;聚焦对话结构,激发创造能力;深化主题意...
关键词：对话教学 拓展环节 核心素养 
以“非标准化”教学拓展学生成长空间
《教育家》2024年第50期8-10,共3页杨小微 
国家社会科学基金2023年度教育学重大招标课题“中国教育现代化的理论建构和实践探索研究”(课题编号:VAA230006)阶段性成果。
改革开放以来,最活跃、最持久的教育变革就是教学改革(或称课堂变革),然而,成效最不明显的也在于此。尽管数十年来,在一线教师的辛勤努力及高校和科研机构学术团队的有力支持下,各地各校探索了不计其数的教学创新举措,涌现出海量的教学...
关键词：科研机构 学术团队 一线教师 创新举措 机械学习 教育变革 非标准化 教学改革 
等厚干涉实验的教学拓展
《实验教学与仪器》2024年第11期65-67,共3页叶世旺 张雷 薛刘萍 黄志敏 
中国矿业大学实验技术研究与开发项目,编号:S2021Y007;中国矿业大学教学研究项目“数字化”一般课题,编号:2022ZX12;2022年度教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会大中物理教育衔接工作委员会教学研究课题,编号:WX202201。
为提高等厚干涉理论和实验的教学效果,调动学生的学习积极性,培养学生的创新思维能力,在分析等厚干涉实验原理的基础上,探讨条纹间距变化和膜厚增量之间的规律,得到4个影响等厚干涉条纹的因素。以实验拓展形式引导学生讨论4个因素对干...
关键词：薄膜干涉 等厚干涉 牛顿环 劈尖膜 
深度学习视域下初中生物学探究式教学拓展应用研究
《中学生物教学》2024年第33期52-54,共3页张本裕 
河南省教育科学规划2024年度一般课题“初中生物教学‘情境·探究·建构’教学模式研究”(课题批准号:2024YB0934)。
探讨深度学习与生物学探究式教学之间的关系,并通过两个教学实际案例,展示教师在课堂教学中如何创设轻松愉快的探究氛围,并根据学生的实际水平有针对性地拓展教学内容,将社会生活中的生物学热点话题融入概念教学中,激发学生在深度理解...
关键词：深度学习 探究式教学 拓展教学 
教学即生长
《小学数学教师》2024年第10期1-1,共1页苏明强 
作为高校的教学理论研究者,为了更真切地揭示小学数学的教学规律,我选择了一种“笨”办法——深入小学课堂,亲自给小学生上课。在十几年的教学实践中,我深刻感悟到“教学即生长”的道理,数学教学过程的本质就是师生围绕一定主题或问题...
关键词：小学课堂 小学数学 学生认知规律 教学延伸 教学理论研究 基准点 学好数学 教学拓展 
小学语文教学中的深度文本品读——以统编版五年级上册《父爱之舟》一课教学为例
《教书育人（教师新概念）》2024年第9期51-53,共3页俞国霞 
小学语文教学中,教师要基于学生审美视域下的情感体验,激活学生的思维意识,提升学生品味语言的能力。本文以统编版五年级上册《父爱之舟》一课为例,引导学生从品词析句、强化体验、梳理心迹三方面入手,品味语言,提升核心素养。
关键词：小学语文 统整信息 教学拓展 《父爱之舟》 
关于磁荷及其磁场性质的教学拓展讨论
《大学物理》2024年第8期7-9,共3页付春娥 魏少文 
陕西省自然科学基金(2022JQ-037);兰州大学教育教学改革研究项目;国家自然科学基金(12075103)资助。
在物理学中,因为电与磁的对称性,物理学家们一直坚信磁荷(或磁单极)也如电荷一样存在于自然界中.虽然在实验上尚未发现磁荷存在的证据,但对于它的讨论和探索一直没有停止过.本文初始出发点试图研究含磁荷的Maxwell方程组的协变形式.为此...
关键词：磁荷 MAXWELL方程组 协变形式 
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