表现性评价在小学英语阅读教学拓展环节的应用——以Unit 4 Road safety为例  

The Application of Performance Evaluation in the Expansion of Primary School English Reading Teaching——Take Unit 4 Road safety as an Example

作　　者：蒋雅[1] Jiang Ya

机构地区：[1]江苏省常州市武进区遥观中心小学,江苏常州213102

出　　处：《英语教师》2025年第4期133-135,142,共4页English Teachers

摘　　要：分析在小学英语阅读教学拓展环节应用表现性评价的意义。以译林版小学《英语》六年级(下)Unit 4 Road safety为例,提出在小学英语阅读教学拓展环节应用表现性评价的策略,即明确评价目标,设计拓展任务;观察学生表现,记录评价信息;分析评价结果,提供反馈指导等,以期为英语阅读教学改革提供理论支撑和实践指导。

关 键 词：表现性评价 小学英语 阅读教学 拓展环节 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]