课间一刻钟的智能实践  

作　　者：仲玉维 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中小学信息技术教育》2025年第2期4-4,共1页

摘　　要：从2024年秋季开学起,全国多个城市推进“课间一刻钟”的举措引发关注。尽管课间延长的5分钟是个“小数据”,但是聚焦的却是关乎儿童身心健康发展的大议题。2024年12月,北京市义务教育学校课内课间一体化育人研讨会在清华大学附属小学召开。北京市教委副主任王攀表示,北京将推进课内课间一体化育人,推进“人工智能+教育”新场景建设,以课间“小切口”保障校园“大健康”。北京还将探索人工智能教育新场景,支持学校课间管理,辅助学生身心健康状况的分析,实现推进课间一刻钟与五育并举相结合。

关 键 词：义务教育学校 教委副主任 身心健康状况 五育并举 人工智能 一刻钟 儿童身心健康 课间 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学] G434