“互联网+”背景下初中信息科技多元教学探析  

作　　者：高健 

机构地区：[1]江苏扬州市朱自清中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2025年第2期68-69,共2页

摘　　要：在“互联网+”背景下,初中信息科技教学受到教育界乃至社会的广泛关注。《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》对初中信息科技教学提出的新要求,包括提升学生数字素养、信息意识和计算思维等核心素养。本文通过探索多元教学模式,如构建网络化教学情境、采取翻转课堂以及创设实践教学等策略,阐述了这些模式如何有效激发学生的学习兴趣,强化师生互动,提升学生的实践技能和自主学习能力。

关 键 词：初中信息科技 互联网+ 多元教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]