道德与法治教学中法律意识培养的多维探索  

作　　者：秦二彬 陆丽[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学宿迁分校

出　　处：《初中生世界(初中教学研究)》2025年第1期46-48,共3页

摘　　要：在法治社会背景下,法律意识培养对个体和社会意义重大。个体层面能引导行为、保护权益,社会层面可营造氛围、减少犯罪。但学生法律意识的培养面临教学方法、认知特点、社会环境等挑战。为此,可从课堂创新、课外拓展、营造氛围等方面探索策略,以提高学生法律意识。

关 键 词：道德与法治 法律意识 培养策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]