高考古诗鉴赏题命制的一次成功尝试——评2024年高考全国甲卷诗歌鉴赏第14题  

作　　者：周德富 

机构地区：[1]成都市大邑县鸿鹄高级中学

出　　处：《中学语文》2024年第35期111-112,共2页

摘　　要：文章分三部分。第一部分分析该题的选项为什么是C,此部分主要从兼类词“同”字的词性辨析、“蜉蝣”“斥鷃”的本体为何、《逍遥游》设喻的目的所在三个方面展开。第二部分充分肯定2024年高考全国甲卷诗歌鉴赏第14题是今年高考命题的一个亮点,是高考古诗鉴赏题命题的一次成功尝试。一是形式新颖,高考以往从来没有在判断缺字的立场上设题;二是考查的落脚点紧扣学生必备能力,本题并非考查整理文献的能力,仍是重点考查学生联系语境理解诗句的能力;三是一题多考,兼顾考查了考生对重点课文的掌握情况和古诗词修养的功底。第三部分为一线老师提供了一些建议,诸如尝试让学生读繁体排版未经断句的原始刻本,让学生寻找课文或课文注释中的某些错误,补充经典名篇中不易发现的省略等,以此应对高考题命制方式可能出现的新的变化。

关 键 词：古诗鉴赏 全国甲卷 考查落脚点 纠错 《两宋名贤小集》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]