高职院校公共基础课程“课程思政”建设探索与实践  

作　　者：覃聪[1] 

机构地区：[1]广东农工商职业技术学院,广东广州510603

出　　处：《华东纸业》2022年第10期80-82,共3页Shanghai Paper Making

基　　金：广东农工商职业技术学院2020年度学校“课程思政”研究项目重点科题《高职院校公共基础课程“课程思政”建设探索与实践——以<创新思维>为例》研究成果,项目编号:XJSZZD202003。

摘　　要：2016年以来,“课程思政”在全国高校中普遍开展,已形成潮流。由于基础课的“课程思政”实施过程中缺乏有效指导与服务,以致效果普遍不明显,实效性不高。如何对高职院校公共基础课“课程思政”进行规范合理的指导与服务,研究高职院校公共基础课“课程思政”现状、问题及对策是当务之急,一方面可与高校“思政课程”同向同行,另一方面也与专业课程“课程思政”相呼应,促进新时代人才培养,理论意义重大。

关 键 词：课程思政 人才培养 课程建设 公共基础课 创新创业 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]