AIGC工具在软件工程专业实践课教学中的应用探究  

作　　者：林鹏飞[1] 翁剑成[1] 丁兴建 

机构地区：[1]北京工业大学

出　　处：《高校后勤研究》2024年第12期82-84,共3页University Logistics Research

基　　金：AIGC技术驱动计算机类专业实践课教学模式创新设计研究(项目编号:24GR0204)。

摘　　要：生成式人工智能(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)正在成为推动教育数字化转型的重要技术手段。实践课是软件工程专业人才培养的重要课程,由于其综合性强、难度大等特点,导致学生学习兴趣不足、学习效果不佳。在实践课教学中引入AIGC工具,有助于革新实践课教学范式。文章阐述了将AIGC工具应用于软件工程专业实践课教学带来的新机遇,分析了学生使用AIGC工具可能引发的风险与挑战,并提出了相应的应对策略,旨在为AIGC工具在实践课教学中的应用提供参考。

关 键 词：生成式人工智能 实践课教学 风险 教学改革 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]