笔润芳华,翰墨飘香--“五育”融合背景下思政教育与书法艺术课程教学深入融合  

作　　者：王进锋 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第六十四中学

出　　处：《求知导刊》2025年第1期20-22,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题(一般)“学校书法艺术教育融合思政元素的实践研究”(课题立项号GS[2023]GHBZX886)阶段性研究成果。

摘　　要：“五育”融合是一种育人理念,也是一种育人思维,它指向“树德、增智、强体、育美、崇尚劳动”这一高质量课程体系的实现。以“五育”融合教育方针为导向,探究了深度融合思政教育和书法艺术课程教学的方式,以引导学生践行社会主义核心价值观,继承和弘扬中华优秀传统文化,从而推动素质教育的发展。以期通过革新教育理念、优化教学方法、创新教学素材,将学生置于“学”和“做”的核心地位,营造自由、自主、愉悦的教学环境,为学生提供更多的实践机会,达成隐性育人和显性育人的统一,更好地落实“全人发展”的教育目标。

关 键 词：“五育”融合 书法艺术 思政教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]