产教融合背景下地方高职院校公共课英语教师专业发展路径探析  

Analysis of Professional Development Paths for English Teachers in Public Courses in Local Vocational Colleges under the Background of Integration of Production and Education

作　　者：王琳[1] Wang Lin

机构地区：[1]伊春职业学院,黑龙江伊春153000

出　　处：《铜陵职业技术学院学报》2024年第4期1-4,33,共5页Journal of Tongling Vocational & Technical College

基　　金：2023年黑龙江省高等职业教育教学改革研究项目“产教融合背景下,高职院校公共课英语教师专业发展研究——以伊春职业学院为例”(SJGZY2022265)。

摘　　要：教师是高职院校发展的关键因素和重要保障。高职公共课英语教师的工作既具公共性,又具专业性。地方高职院校公共课英语教师若能找准自己的定位,明确自己的专业发展方向,积极有效地进行专业发展,地方高职院校公共英语课的教育教学质量就会得到提升,培养出更多符合地方经济发展需求的复合型人才,为推进产教深度融合、助力地方经济发展做出贡献。

关 键 词：地方高职院校 公共课英语教师 教师专业发展 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]