高中古诗词鉴赏中的意趣教学——以《涉江采芙蓉》为例  

作　　者：於敏[1] 

机构地区：[1]浙江省衢州第二中学,浙江衢州324000

出　　处：《语文教学通讯》2025年第8期62-64,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：基于语文课程改革的大背景,传统的古诗词鉴赏模式已经难以满足高中生的学习需求。打破僵局、寻求新的路径,已成为高中语文教师必须重点思考和探究的问题。以《涉江采芙蓉》一诗为例,围绕作品中的“意趣”,探索高中古诗词鉴赏教学的具体策略,让学生能够在和谐、愉悦的氛围中,充分感知古诗词作品蕴藏的人生哲理、个人理想和主观情感,体会其中博大精深的中华传统文化,进而在阅读和解析的过程中提升审美鉴赏和文化理解能力,推动核心素养目标的落实。

关 键 词：高中语文 古诗词 意趣教学 《涉江采芙蓉》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]