“生成式AI+数智资源”赋能高中数学课堂教学的探索  

作　　者：徐海锋 

机构地区：[1]上海市建青实验学校,上海200336

出　　处：《教育传播与技术》2024年第6期62-67,73,共7页Educational Communications and Technology

摘　　要：本研究是在教育数字化转型背景下,对技术如何赋能高中数学课堂教学的探索。数字技术的发展将引发社会各领域的变革,并对教育生态产生重要影响。现阶段不断丰富的优质数智资源为课堂教学提供了大量现成的素材,这些素材准确且规范。然而,教学强调交互性,大量人力物力投入开发的优质教育资源在现实课堂教学中的使用却存在一定的局限性。生成式AI的应用虽处于萌芽期,但其展现出的强交互性是其一大优势。本文旨在尝试将生成式AI与数智资源相结合,以赋能高中数学课堂教学。

关 键 词：生成式AI 数智资源 数学教育 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G4344