数据与编码:数学与信息的跨学科学习实践研究——以《一起去研学》为例  

作　　者：石晨 罗永军 

机构地区：[1]浙江省杭州市胜利山南小学

出　　处：《小学教学设计》2025年第2期12-15,共4页

摘　　要：在当今数字化时代,数学教学面临新的机遇与挑战。将信息技术融入数学教学,通过项目学习的方式,有助于学生更好地理解数学知识的实际应用价值,提升其综合素养和问题解决能力。一、数学与信息技术融合的项目学习设计。1.项目主题与目标。“研学”是一个令小学生兴奋的活动。

关 键 词：信息技术 数学教学 数字化时代 综合素养 跨学科学习 问题解决能力 研学 机遇与挑战 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]