新文科背景下公共管理专业人才培养路径研究——基于48所高校培养方案分析  

Research on the Training Path of Public Administration Professionals under the Background of New Liberal Arts—— Based on the Analysis of the Training Programs of 48 Institutions

作　　者：张晓[1] ZHANG Xiao

机构地区：[1]湖南农业大学,湖南长沙410128

出　　处：《高教论坛》2025年第1期80-84,共5页higher education forum

基　　金：2023年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新文科背景下公共管理类专业创新人才‘学赛研创’培养模式研究”(HNJG-20230440)。

摘　　要：新文科背景下的公共管理专业建设,对培养时代新人、建设高等教育强国、推动文科教育融合发展具有举足轻重的作用。本研究采用内容分析法,对中国48所高校公共管理专业培养方案进行分析,探索新文科背景下公共管理专业人才培养路径。研究发现,在培养目标方面,不同学校或专业各具独特性,在实际问题处理和素质教育方面的关注度欠缺;在课程设置方面,通识教育课程设置不足,经济管理类课程设置过多,实践教学课程设置与培养目标中的知识、能力要求未完全匹配。据此,提出了创新教学方法,开辟实践平台;革新通识教育,建设新型教材;推进学科交叉,构建专属体系的建议。

关 键 词：新文科 公共管理 人才培养 培养目标 课程设置 内容分析法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]