初中历史课堂的思维导学教学探微  

作　　者：陈鹤峰 

机构地区：[1]江苏省无锡市南湖中学

出　　处：《中小学班主任》2025年第2期74-76,共3页

摘　　要：构建思维导学课堂,促进思维进阶符合当前历史新课程改革的要求。以初中历史八年级上册第10课“中华民国的创建”为例,首先解读思维导学的内涵,进而通过创设历史情境、提出核心问题、开展探究学习等实施路径,探讨其在课堂教学中的具体应用,以促进学生的深度思维。

关 键 词：初中历史 思维导学 思维进阶 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]