小学劳动教育校本评价探新——以中山市中港英文学校为例  

作　　者：蔡冬梅 

机构地区：[1]中山市中港英文学校,广东中山528400

出　　处：《中小学德育》2024年第S1期38-40,共3页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

基　　金：广东省2021年度教育科学规划课题(德育专项)“构建区域中小学劳动教育评价体系的实践研究”(课题编号:2021JKDY106)成果

摘　　要：新时代劳动教育着重培养学生劳动素养,其评价成为学校劳动教育亟待探索的问题。围绕劳动素养要求,基于学生的劳动情况,通过分年级制定评价目标与重点内容;依托地方学生评价系统开发劳动教育平台,激发家长等多元主体参与;聚焦劳动表现开展等级评价,提升劳动主体自觉。以校本劳动教育评价体系建构深化学校劳动教育,促进学生劳动素养养成。

关 键 词：劳动教育 评价体系 劳动课程 劳动表现 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]