浅谈小学生成长型思维品质的培养——以“成长型思维和固定型思维”心理课为例  

作　　者：黄艺源 

机构地区：[1]中山市西区昌平小学,广东中山528401

出　　处：《中小学德育》2024年第S2期94-96,共3页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

基　　金：广东省教育科学规划研究项目(德育专项)暨广东省中小学德育课题《基于成长型思维引导下的小学生自我效能感提升的实践研究》【2023ZXDY125】的阶段性研究成果

摘　　要：提升学生成长型思维是心理健康教育的应有之义。以“成长型思维与固定型思维”心理课为例,通过游戏启航、思维透境、情境剧场、作业实践四环节,提升学生运用成长型思维解决问题的能力。

关 键 词：成长型思维 固定型思维 心理课 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]