前置 统整 融合 延展--快乐读书吧教学实践  

作　　者：王东明 

机构地区：[1]浙江绍兴市新昌县南明小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第5期24-25,共2页

摘　　要：教材中编排了推进课外阅读课程化的代表性栏目快乐读书吧,是落实2022年版课标提出的整本书阅读任务群的重要载体,是系统培养学生阅读兴趣、提升阅读能力及达成素养目标的主要路径。如何利用快乐读书吧有序开展整本书阅读,落实课标阅读理念,发挥其价值和功能,是教师应思考和探究的问题。

关 键 词：整本书阅读 阅读理念 阅读兴趣 快乐读书吧 统整 课程化 价值和功能 课外阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]