AI写作工具在英语写作教学中的个性化反馈机制探析  

作　　者：吴冕 

机构地区：[1]南通大学外国语学院

出　　处：《品位·经典》2024年第23期160-163,共4页

摘　　要：本研究旨在探讨人工智能(AI)写作工具在英语写作教学中的个性化反馈机制及其应用效果。通过分析AI写作工具如何自动生成个性化反馈,研究了其对学生写作能力提升的影响。本文采用文献分析与案例研究相结合的方法,评估了AI反馈的时效性、准确性及其对学生反馈接受度的作用。研究结果表明,AI写作工具能够有效减轻教师负担,提供个性化反馈,提升学生写作能力。结论指出,AI写作工具在英语写作教学中具有重要应用价值,为个性化教学和反馈机制优化提供了理论依据。

关 键 词：人工智能 英语写作教学 个性化反馈 AI写作工具 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]