人工智能助力教育教学质量提升的路径研究  

作　　者：宋佳明 关露 左学彬 

机构地区：[1]北京市朝阳区实验小学 [2]北京市第八十中学嘉源分校

出　　处：《今日教育》2025年第2期42-44,共3页Education Today

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“跨学科视域下小学数学主题学习活动的创新设计与评价研究”(课题号:CDDB24370)研究成果之一。

摘　　要：随着技术的不断进步和社会需求的变化,人工智能(AI)在教育教学中的应用已经成为推动教育现代化发展的重要力量。为教育教学带来了前所未有的机遇,有助于解决教育中长期存在的问题,并推动教育向更高层次发展。2024年,教育部在《关于加强中小学人工智能教育的通知》明确指出,小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术,统筹多学科,大力推进项目式,任务式教学。^([1])中国未来的教育正朝数字化、信息化、高度个性化和多元化的方向发展,未来学校将在教育目标、教育方式、教育内容等方面发生根本性转变。

关 键 词：任务式教学 人工智能技术 路径研究 教学中的应用 教学质量提升 信息化 高度个性化 数字化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]