民族地区县中振兴:困境及展望以重庆市Q区为例  

作　　者：邓祥银 

机构地区：[1]重庆市黔江中学校

出　　处：《今日教育》2025年第1期36-40,共5页Education Today

摘　　要：县域高中是县域基础教育的龙头,办好县域高中对巩固和提升高中教育普及水平、带动县域义务教育优质均衡发展、服务国家乡村振兴和人才发展战略具有重大意义。2021年9月,教育部等九部门联合印发了《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》(以下称《计划》),提出到2025年,要实现“县中整体办学水平显著提升,市域内县中和城区普通高中协调发展机制基本健全……县中教育质量显著提高”等工作目标,这可以视作县中振兴工作的纲领性文件。与此同时,2022年《政府工作报告》也提到应优化区域教育资源配置,明确提出要“加强县域普通高中建设”,用5年的时间整体提升县中办学水平。县域普通高中的振兴,不仅关系着教育是否公平的社会性问题,更承载着当地民众打破阶层固化、实现阶层流动的愿望,在推进乡村振兴战略中承担着重要的使命。

关 键 词：整体办学水平 教育资源配置 协调发展机制 县域普通高中 乡村振兴 社会性问题 阶层流动 人才发展战略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]