高校英语教师人工智能素养及提高措施研究  

作　　者：李川[1,2] 

机构地区：[1]中国矿业大学外国语言文化学院 [2]中国矿业大学翻译与跨文化研究中心

出　　处：《英语广场(学术研究)》2025年第2期114-119,共6页English Square

基　　金：国家留学基金委资助。

摘　　要：本文先探讨了人工智能时代高校英语教师面临的挑战,然后提出了高校英语教师人工智能素养的构成。高校英语教师人工智能素养包括技术认知、应用能力和伦理态度三个方面:技术认知要求教师了解人工智能的基本概念及其在教育中的应用;应用能力强调教师能够有效地将人工智能技术整合到教学中,提升教学效果;伦理态度则强调教师在使用人工智能时应遵循教育伦理和学术诚信原则。为了提高高校英语教师的人工智能素养,本文提出了政策引导、系统性培养和多方协助等具体措施。

关 键 词：高校英语教师 人工智能素养 英语教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]