区域提升中小学人工智能教师胜任力的路径研究  

作　　者：王慧 周俊辉 

机构地区：[1]湖南省长沙市雨花区泰禹第二小学 [2]湖南省长沙市雨花区现代教育信息技术与装备中心

出　　处：《中国信息技术教育》2025年第3期28-31,共4页China Information Technology Education

基　　金：湖南省教育信息技术研究课题2022年立项课题“区域教师智能教育素养提升策略研究”(立项编号:HNETR22044)阶段性研究成果。

摘　　要：随着人工智能技术的快速发展,教育领域正经历深刻的变革。人工智能教师是人工智能教育的重要推手,提升人工智能教师胜任力对于应对教育变革、提高教学效果、促进教师专业发展等具有重要意义。本文基于文献综述和深入调查,系统分析了中小学人工智能教师胜任力的构成要素,并以长沙市雨花区的实际经验为蓝本,提出了区域提升中小学人工智能教师胜任力的具体路径,以期为区域提升中小学人工智能教师胜任力提供初步的实践指导。

关 键 词：人工智能教师 教师胜任力 提升路径 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]