基于UbD理论开展传统工艺教学的实践探索  

作　　者：叶霞光 叶润之 

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭区未来科技城海创小学 [2]上饶师范学院文学与传播学院

出　　处：《教学月刊(小学版)(综合)》2025年第1期4-8,共5页

摘　　要：传统工艺是我国劳动人民在长期的生产和生活实践中形成的智慧结晶,蕴含着丰富的实践经验和独特的文化价值,是中华优秀传统文化的重要组成部分。为了引导学生深入理解传统工艺知识,习得传统工艺技能,教师可以UbD理论为指导,进行教学实践。以元书纸主题教学为例,教师应“以终为始,确立学习目标;设计学习任务,甄选评估证据;细化学习活动,优化学习体验”,使传统工艺教学实现从孤立知识到整体理解、从机械模仿到深度领悟、从固守传统到活化创新的转变,有效提升学生对传统工艺知识的系统理解与实践创新能力。

关 键 词：UbD理论 工艺传承 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]