围绕学为中心理念,建构“教学评研”一体的学校管理体系--以学科课程节为例  

作　　者：钟镭 

机构地区：[1]浙江省绍兴市上虞区滨江小学

出　　处：《教学月刊(小学版)(综合)》2025年第1期101-104,共4页

摘　　要：围绕学为中心理念,建构“教学评研”一体的学校管理体系,是改进学校教学管理效果的新途径。学校依托“学科课程节”,构建分级式管理模式,铺展常态化学科实践,凝聚同心圆合力支持,有效落实“学为中心”。实践证明,在“学科课程节”的助力下,教师自觉改变学教方式,学生习得并内化知识,其学科核心素养得到了有效培育。

关 键 词：学为中心 学科实践 教学管理 学科课程节 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]