“三三三”心理健康教育模式探索与实践  

作　　者：容之博 

机构地区：[1]广西南宁市第二中学,530001

出　　处：《中学教学参考》2025年第3期44-47,共4页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：针对学生心理健康教育工作存在的问题,学校坚持立德树人根本任务,立足“魅力教育”的办学思想和“魅力学生”的育人目标,基于发展性与预防性相结合的心育理念,围绕心育机制、心育平台、心育课程、心育活动、心育辅导等内容,构建以“育心铸魂”为中心,以建立机制、提质队伍、强化课程、优化辅导、拓展平台为主要措施的“三三三”心理健康教育模式。该模式促使学校心理健康教育工作取得了良好的成效:学生心理健康素养提升,自主发展状况佳;心育师资队伍壮大,教师专业能力强;“家-社-医”三方助力,联动效果持续增强;利用多级平台推广,示范辐射形成影响;学校发展特色鲜明,社会广泛认可。

关 键 词：家、校、社、医协同 心理健康教育模式 五育并举 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]