“双减”背景下家校共育的“四赢”路径探究——以广西钦州市第二中学初中部为例  

作　　者：庞子权 胡华璇 

机构地区：[1]广西钦州市第一中学,535019 [2]广西钦州市第二中学,535019

出　　处：《中学教学参考》2025年第3期73-75,79,共4页Reference for Middle School Teaching

基　　金：钦州市教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题“‘双减’背景下探索家校共育树英才的‘四赢’途径”(2021ZX05)的研究成果。

摘　　要：在“双减”背景下,构建健康的教育生态体系和良性的家校社“三位一体”协同共育模式,成为教育界聚焦的热点。文章对“双减”背景下家校共育的现实意义、现实困境和达成家校共育的“四赢”路径进行探究,为推动家校共育的纵深发展提供参考。

关 键 词：“双减” 家校共育 “四赢”路径 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]