你问我答:幼儿园值日活动微访谈  

作　　者：张丹虹 陈凌燕 陈欢颜 章天依 邓沛沛 周颖越 周迪雯 李龙凤 

机构地区：[1]中国科学技术大学幼儿园 [2]山东省淄博市汇英幼儿园 [3]湖北省省直机关第二幼儿园 [4]浙江省杭州市西湖区断桥幼儿园 [5]重庆市南岸区新城时光幼儿园 [6]江苏省江阴市敔山湾实验幼儿园 [7]江苏省苏州高新区实验幼儿园 [8]重庆市巫溪县塘坊幼儿园

出　　处：《今日教育(幼教金刊)》2025年第1期17-19,共3页Education Today

摘　　要：值日生工作怎么梳理与呈现?在开展值日活动前,教师可以组织幼儿针对这些问题进行交流讨论,通过民主投票的形式,了解幼儿的值日兴趣,罗列出具有本班特色的值日劳动内容。教师还可以请幼儿用绘画的表征方式将感兴趣的值日内容记录下来,变成可视化的“值日牌”。在幼儿参与讨论和决策之下,更加明确了值日内容,为后续的值日活动增加了一份特别的仪式感。

关 键 词：交流讨论 仪式感 值日 幼儿参与 幼儿园 表征方式 可视化 微访谈 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]