氛围营造:幼儿园值日活动的创美环境  

作　　者：丁海燕 徐梦娇 秦湘洁 翟秦 浦丹丽 杨静 冉鑫云 朱婷婷 王宣璎 吕晶 李斐 姜瑾 

机构地区：[1]江苏省如东县岔河镇岔河幼儿园 [2]江苏省常熟市星城幼儿园 [3]重庆市江北区新村幼儿园 [4]江苏省南通市如东县马塘幼儿园 [5]江苏省无锡市锡山区爱尔实验幼儿园 [6]重庆市云阳县杏家湾幼儿园 [7]湖北省宜昌市夷陵区直属机关幼儿园悦府分园 [8]浙江省杭州市西湖区紫金港幼儿园 [9]江苏省南京市北京东路小学附属阳光幼儿园 [10]陕西省西安经开第二幼儿园

出　　处：《今日教育(幼教金刊)》2025年第1期20-21,共2页Education Today

摘　　要：值日生的多种角色值日生需要做什么:整理玩具、晾晒毛巾、分发餐具、照顾种植区的植物、吃完饭后擦桌子、名片标记等。小小管理员:幼儿针对“我能为大家做哪些事儿”进行了头脑风暴,幼儿一起设计并完成了“小小管理员”的自选板块。经过集中讨论与个别协调后,班级里的每个孩子都有属于自己的管理岗位——天气播报、图书管理、水杯管理、用水监督、安全监督、被子检查、光盘检查、体育器械整理、学具整理、自然角管理、桌椅管理等。

关 键 词：图书管理 氛围营造 体育器械 头脑风暴 值日生 水杯 管理岗位 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]