从空间解放开始解放儿童  

作　　者：黄玉娇 

机构地区：[1]华中师范大学 [2]遵义师范学院

出　　处：《今日教育(幼教金刊)》2025年第2期1-1,共1页Education Today

摘　　要：空间兼具物理性和社会性,它往往内含着某种意义,也承载和蕴含着特定文化。借用著名哲学家列斐伏尔“空间生产”的观点,“空间不是抽象的自然物质或者是外在于人类活动的静止的‘平台’,它产生于有目的的社会实践,是社会关系的产物。”也即,人是环境的产物,不同的幼儿园空间会形塑不同的儿童。

关 键 词：列斐伏尔 物理性 解放儿童 幼儿园空间 社会关系 社会性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]