初中生物学教学中融合新劳动教育的实践探究  

作　　者：赵小锋[1] 

机构地区：[1]南通市通州区兴仁中学,江苏南通226371

出　　处：《中学生物学》2024年第12期83-85,共3页Middle School Biology

基　　金：南通市教育科学“十三五”规划2020年度课题“学校(初中)新劳动教育的整体建构与实践研究”(JY2020015)。

摘　　要：初中生物学教学中融合新劳动教育实践探究是一项综合性的系统工程。本文结合“初中生物教学中融合新劳动教育实践探究”的验证过程,简要诠释了新劳动教育实践的基本内涵和开展路径,不仅从学生、学校、教师与社会的角度说明了在初中生物学教学课堂中渗透新劳动教育的价值,还从课堂教学、实验教学、校本课程、社会实践等方面着重讨论了在初中生物学教学中开展新劳动教育的策略。

关 键 词：初中生物学教学 新劳动教育实践 策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]