作物育种学课程“分子标记辅助选择育种”章节教学重点思考  

作　　者：朱金燕 胡金龙 熊强强 

机构地区：[1]扬州大学水稻产业工程技术研究院,江苏扬州225009

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第21期36-38,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：江苏省种业振兴揭榜挂帅项目“抗倒伏抗稻瘟优质高效水稻新品种选育”(JBGS〔2021〕036)研究成果。

摘　　要：“分子标记辅助选择育种”章节是作物育种学课程教学中的核心内容,具有重要的作用。该章节内容教学从分子标记的类型和作用原理、重要农艺性状基因/QTL的标记定位和作物分子标记辅助选择育种三个方面展开,具有技术性强、实践性强的特征。分子标记辅助选择是一套系统的育种技术,相关人员可结合表现型和基因型选择,实现单个目标基因的精准选择和多个不同基因之间的聚合,从而大幅度提高育种效率,缩短育种周期。此技术在水稻新品种提高产量、改良品质、增强抗性等方面具有巨大的应用潜力。同时,由于它具有实践性强的特点,在教学过程中,教师必须坚持理论与实践相结合,引导学生在实践中思考和解决实际问题,从而帮助学生真正掌握和灵活运用该技术。针对教学过程中存在的学科发展迅速、交叉点多,教材内容难以与时俱进,重理论教学,轻实践教学,考核方式单一,学生学习的主观能动性不强等问题,提出教学优化策略:优化教学内容,推进学科交叉融合;多元化教学方式,提高学生实践操作技能;多种考核形式,全面考查学生学习效果。

关 键 词：作物育种学 “分子标记辅助选择育种” 农艺性状 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]