新工科背景下现代通信原理课程教学改革探索  

作　　者：陈璇[1] 杜佳文 杜星蓉 戎小凤[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学物理与电子科学学院,贵州贵阳550025

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第21期66-68,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：贵州师范大学教改项目(〔2022〕XJG第4号);贵州省科技计划项目(黔科合基础-ZK〔2023〕一般255)研究成果。

摘　　要：在新工科建设背景下,针对现代通信原理课程的教学实践,基于CDIO工程教育理念,修订教学大纲,更新教学内容,结合学习通平台开展线上线下混合式教学,采用“虚拟仿真+项目驱动”的多维互动教学,开展“产学结合+校企合作”模式,注重实践教学,可以激发学生的学习动力和实践能力,培养学生的工程思维和能力,提高课程教学质量。

关 键 词：新工科 现代通信原理 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]